Als ausgebildete Elementarpädagogin habe ich meine Qualifikation durch eine Weiterbildung zur inklusiven Elementarpädagogin erweitert. Anschließend studierte ich an der PH Wien „Inklusion und Leadership“. Seit vielen Jahren arbeite ich in diesem Fachbereich und konnte dabei umfassende Erfahrungen in der Begleitung von Kindern mit erhöhtem Förderbedarf sammeln. Darüber hinaus unterstütze ich Elementarpädagog*innen und Kindergartenleiter*innen in ihrer pädagogischen Arbeit und stehe Familien im Rahmen der Erziehungsberatung zur Seite.

Meine berufliche Laufbahn ist geprägt von meiner Tätigkeit im elementaren Bildungsbereich – immer mit dem Ziel, Kinder in ihrer individuellen Entwicklung achtsam zu fördern und ihr Umfeld professionell zu beraten und zu begleiten. Oftmals werden Verhaltensweisen von Kindern nicht richtig verstanden. Ich unterstütze Eltern dabei, das Verhalten ihres Kindes besser einzuordnen, Hypothesen zu entwickeln und neue Sichtweisen zu gewinnen. Ein Patentrezept gibt es nicht – aber es gibt die Möglichkeit, als Übersetzerin und Sprachrohr für das Kind zu dienen und gemeinsam neue Wege zu finden.

Ich befinde mich derzeit in der abschließenden Phase meiner Ausbildung zur Psychotherapeutin und bin gemäß § 6 Abs. 2 Z 4 Psychotherapiegesetz (BGBl. Nr. 361/1990) zur eigenständigen Durchführung psychotherapeutischer Behandlungen berechtigt.

Meine therapeutische Tätigkeit wird regelmäßig durch Lehrsupervisor*innen meines Ausbildungsinstituts begleitet und fachlich reflektiert. Diese Supervision dient der Qualitätssicherung sowie der kontinuierlichen Weiterentwicklung meiner Arbeit – der vertrauliche und geschützte Rahmen der Therapie bleibt dabei selbstverständlich vollständig gewahrt.